La ley invita al profesorado a un cambio de metodologías en el aula, en concreto, propone el uso de las metodologías activas y contextualizadas como vehículo para conseguir que los alumnos y alumnas adquieran las competencias. Entre las nuevas metodologías que nos ayudan a conseguir dicho objetivo destaca el PBL (Aprendizaje Basado en Problemas) y nuestro Centro, siempre interesado en la innovación metodológica se está formando en ello.

Como cita nuestro formador, Juan José de la Torre, en su artículo "PBL. Aprendizaje Basado en Problemas": "Numerosos estudios sociológicos nos muestran que, en nuestra sociedad occidental, las demandas laborales ya no se dirigen a personas capaces de realizar trabajos rutinarios, sino que buscan individuos con gran capacidad de interacción y de realización de trabajos de síntesis y análisis, con facilidad para pensar divergentemente y con habilidades para el trabajo en equipo".

"En el caso del PBL (Problem Based Learning) pasaremos de hacer preguntas a nuestros alumnos para comprobar lo que han aprendido a formularle preguntas a partir de las cuales desarrollarán su aprendizaje."